?

Log in

No account? Create an account

БУКВИЦА
reiki_01 wrote in uctopuockon_pyc
«В самой структуре простых слов русского языка заложены
фундаментальные знания обо всем. И вспомнить их может каж-
дый, знающий русский язык (альманах «Хорс»). Одно только изу-
чение глубинного русского языка (образов) и открытое общение с
родной природой способно пробудить генетическую память и из-
бавить психику от многочисленных «зомбирующих» программ.
Наш язык сохранил базовые механизмы исконной речи (образ-
ность) примерно на 30-40%. Языки других народов - на проценты
и доли процента. Есть языки, практически полностью построен-
ные не на образных принципах, а на вирусно-бактериальных ко-
дах. Слова перворечи сохранились в разных языках, но в каждом
понемногу. Поэтому не все слова нужно пытаться толковать,
т.к. они не настоящие, а условные договорные символы, в кото-
рых отсутствует образный концептуальный смысл.
У современного человека из-за упрощения языка и потери об-
разного мышления многие процессы работы головного мозга по-
вреждены и заторможены. Мозг у наших предков работал далеко
не на современные 3%, т.к. перворечь была информационно
плотной и скоростной. Поэтому она сильно отличалась от нынеш-
них систем общения. Правда, механизмы передачи и обработки
информации в мозге людей принципиально не изменились. Обра-
зы формируются в мозге благодаря частотным звуковым кодам,
которые имеют свою матрицу - букву, обладающую собственным
образом. Две буквы, соединяясь, образуют новый образ (слоган).
Образное (слогановое) построение древней мыслеречи преду-
сматривает множество слов-синонимов и вариантов последова-
тельности сборки, ведь задача мозга нарисовать голографиче-
ский образ объекта, доступный пониманию. Несмотря на большие
различия разных языковых групп, мозг сохраняет голографиче-
ский принцип работы - образность, хотя бы на уровне внутренне-
го общения отделов мозга между собой. При проведении экспе-
риментов над речевой зоной мозга, выяснилось, что как бы ни
ломали языки люди разных национальностей, их мозг проговари-
вает слова и общается между своими отделами «по-русски».
Это лишний раз говорит о том, что белый человек происхо-
дит от единого Рода и единой «национальности».

Образъ мы можем понимать как совокупность разносто-
ронних знаний, объединяющихся в конкретное описание ка-
кого-либо предмета или явления. Каждый образъ несет в се-
бе глубинную суть, которая дает возможность понять пред-
назначение и существование данного образа.

promo uctopuockon_pyc november 17, 2016 11:36 35
Buy for 10 tokens
Оригинал взят у koparev в Арктическая теория и Россия «Арктическая» теория Основа арктической теории была заложена книгой североамериканского историка Уоррена «Найденный рай, или Колыбель человечества на Северном полюсе» (1893 г.). Уоррен…

Совесть, нравственность и честь
орел
koparev wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у koparev в Совесть, нравственность и честь


Приватизация
орел
koparev wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у koparev в Приватизация


Исповедание греха в США
орел
koparev wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у koparev в Исповедание греха в США

Tags:

Беснование в Фатиме изложенное в картинках (1)
солнце
mislpronzaya wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у mislpronzaya в Беснование в Фатиме изложенное в картинках (1)

Это двойное оскорбление образа Христа- не что иное, как "памятник" папе-сатанисту Яну Павлу 2.
Вот тут много про папу Павлика не поленитесь пройти по ссылке, много нового узнаете.
На фотографиях "памятника" сверчка на кресте стыдливо вырезают, вы мало найдете в сети фотографий без копирайта поперек рожи.
Обратите внимание на  изуродованную неканоническую  раскаряченную фигуру "Христа" на кресте-посохе Яна Павла.
Именно так жиды хотят видеть  его- уродливо, насмешливо- бесОвское стыдное поругание.

Изогнутый крест- знак сатанистов и оккультистов.
papa i hristos3
А это весь комплекс целиком- со сверчком, вместо фигуры Христа на кресте.

sverchok vmesto hrista2
Попробуйте поискать в сети "Фатима, Португалия, пямятник Иоанну Павлу 2"- сами убедитесь, насколько это спрятано в сети.
sverchok vmesto hrista

На портретах Войтылы- Яна Павла 2 его посох с изуродованной фигурой Христа  и Креста всячески маскировали для паствы,
предпочитали поворачивать в профиль,
закрывать рукой, помещать на фон, где он терялся и становилось незаметно извращение сатанистов.


ян павел и посох1ян павел и посох3ян павел и посох4

Новый папашка продолжил отделение Христа от креста, вот свежатинка
papa i hristos
papa i hristos2

И, вдобавок, новой бесятины- папа и Солнце
papa i solnce
papa i solnce2
Несимметричность формы, изломанность, уродливость- признак беснования.

Раньше шифровались лучше и Солнце несло на себе знак Креста.


papa i solnce4

papa i solnce5

papa i solnce


На новом символе уродливого Солнца креста уже нету, но по-прежнему ритуально посох не берут голыми руками, чтобы не обжечься.
То есть, языческое поклонение Солнцу больше не скрывают- но называют его "Черным Солнцем",
а это совсем не то, что настоящее непосредственное поклонение  живому Солнцу у славян и русов.
Черное Солнце это оккульт, культ смерти и сатаны.

Чёрное солнце (нем. Schwarze Sonne) или Центральное солнце (нем. Zentral Sonne) — эзотерический оккультный символ, широко использовавшийся в германском неоязыческом и нацистском мистицизме.
В настоящее время употребляется неонацистами, некоторыми неоязычниками и эзотериками, хотя истоки образности восходят к средневековым алхимикам и герметистам.

На самом деле это древнеегипетский символ Дуат -Солнце Мертвых.

дуат

Продолжение тут


Беснование в Фатиме изложенное в картинках(2)
солнце
mislpronzaya wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у mislpronzaya в Беснование в Фатиме изложенное в картинках(2)
начало тут

Базилика Троицы в Фатиме, Португалия.
Вместе со сверчком на шестке.
Обратите внимание на вырождение Креста, где верхней части практически не осталось и он стремится к древнеегипетскому посоху.
Обратите внимание на висящие сетки над входом в "базилику", мы к ним вернемся.
sverchok vmesto hrista3
фтима ужасы3
Read more...Collapse )


Папашка Франциск не отказался от сатанистского креста и изуродованной фигуры Христа.
Смотрит сурово, шапочка-набекрень...
фтима ужасы14

И КТО Ж ТЕБЯ ГАД НАУЧИЛ НА ДИВАНЕ ЛЕЖАТЬ!!!!!
reiki_01 wrote in uctopuockon_pyc
ЧТО УМЕЛ МАЛЬЧИК В РУССКОЙ ДЕРЕВНЕ 100 ЛЕТ НАЗАД

С 6-7 лет у ребёнка появлялись устойчивые хозяйственные обязанности, при этом труд приобретал половое разделение: мальчик постепенно переходил в отцовскую трудовую сферу, его привлекали к мужским занятиям, девочку — к женским. Например, в Симбирской губернии в 6 лет мальчикам поручали таскать во время молотьбы снопы, в 8 — пасти лошадей, в 9-10 — бороновать, в 12 — пахать, а в 16-17 — косить.



Привлечение мальчиков к работе на земле было одним из наиболее важных моментов в передаче трудовых навыков, необходимых для самостоятельной жизни. Не владея ими, подросток не смог бы стать полноправным членом деревенского сообщества. В русской традиции занятие землепашеством воспринималось как основа полноценного мужского статуса.

Становясь помощником отца, мальчик участвовал во всех его работах. При унавоживании земли: отец привозил навоз и раскидывал его большими кучами, сын растаскивал его по всему полю, а затем во время пахоты следил, чтобы комья земли и навоза не затрудняли работу плуга и не засыпали борозду.

С 11-13 лет отец приучал мальчика к пахоте. «За недосугом» он редко объяснял сыну как нужно пахать, да и в этом не было особой необходимости, поскольку тот, следуя за отцом неотступно, перенимал все необходимые приемы работы. Отец доверял сыну провести пару борозд или предоставлял возможность потренироваться, выделив для самостоятельной обработки небольшой участок пашни. Подросток осваивал пахоту обычно к 14-15 годам — на пороге совершеннолетия.

В русской деревне рубежа XIX — ХХ в.в. вступление мальчика в трудовую жизнь семьи, овладение мужскими хозяйственными функциями сопровождалось обязательным привлечением его к заботе о лошадях: он задавал им корм, подавал напиться, летом гонял на реку на водопой. С 5-6 лет ребенок обучался управлять лошадью, сидя на ней верхом. С 8-9 лет мальчик учился запрягать лошадь, управлять ею, сидя и стоя в телеге. В этом возрасте его уже посылали в ночное — летний ночной выпас табунов деревенских лошадей.

На Русском Севере и в Сибири, где промыслы имели в кругу хозяйственных забот важнейшее значение, ребят с раннего детства привлекали к промысловым занятиям.

Сначала в игре, а затем — наблюдая за отцом и братьями, помогая им в меру сил, уже к 8-9 годам мальчик перенимал азы промысла: умел ставить на ближнем озере петли на уток, стрелять из лука. В 10 лет подростки ловили сусликов, колонков. Продавая добычу заезжим купцам, они получали первые собственные деньги, которые могли тратить по своему усмотрению. В этом возрасте почти каждый мальчик в сибирской деревне мог самостоятельно сделать «мордочку» для ловли рыбы и установить ее в реке. Особым предметом гордости являлась первая пойманная рыба.

К числу промысловых занятий относился также сбор ягод и добыча кедровых орехов. Подростки принимали активное участие в коллективных, включавших несколько семей, выездах на промысел. В ходе них они знакомились с природой, учились лучше ориентироваться на местности, перенимали опыт сооружения промысловых становищ. К 14-15 годам основные промысловые, навыки были переняты. Отправлявшийся весной на промысел отец не боялся оставить сына этого возраста промышлять в лесу одного.

Важным этапом в социохозяйственном становлении подростка в промысловых районах было членство во взрослой промысловой артели, включавшей всех мужчин села от подростков до стариков.

Мужские рыболовецкие объединения, также как отхожие, ремесленные профессии, способствовали сохранению / возрождению традиций мужских организаций. Одной из них был испытательный срок при приеме в артель подростков 8-12 лет, без которого они не могли стать её полноправными членами. Ярким примером являлись испытания подростков на мурманских промыслах поморов: им поручали невыполнимые задания, обманывали, накладывая вместо рыбы в мешки и снасти камни, заставляли самих добывать себе пропитание, устраивали состязания между ними и т.п.

С этого момента профессиональное и жизненное воспитание подростка сосредотачивалось в артели. Подрастая, мальчики переходили в разряд юнг и прибрежных ловцов, которые уже имели свой пай и вносили значимую долю в семейный бюджет. Взрослые относились к ним с уважением и ласково называли «кормильцами».

К 15 годам подросток перенимал все хозяйственные навыки, считался годным ко всякой мужской работе и, если нанимался в работники, получал плату равную взрослой. Он считался правой рукой отца, заменой его в отлучках и болезнях.

В промысловых районах взрослые сыновья брали на себя все весенние полевые работы. Пока отец был на промысле, подросток самостоятельно вспахивал и заборанивал участок, а затем отправлялся на помощь к отцу. Имея заработок, такой подросток частично тратил его на себя, подготавливая возрастной наряд для гуляний, без которого он не мог бы считаться завидным женихом.

А ЧЕМУ СЕГОДНЯ УЧАТ МАЛЬЧИКОВ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ? СЛУШАТЬСЯ МАМУ? (Считай всех женщин!!!)

Вот поэтому вас и не любят
Вячеслав Завгородний wrote in uctopuockon_pyc
Оригинал взят у marafonec в Вот поэтому вас и не любят
Оригинал взят у kondratio в Вот поэтому вас и не любят
Встретил за последнее время в сети несколько плаксивых постов "учоных" всяких кандидатов в доктора, что мол теряет народ уважение к науке и научным работникам, обзывает их негодяями и фальсификаторами, верит в антинаучные теории альтернативщиков и т.д.

А как же вас любить, если вы, сволочи, врете на чем ствет стоит.

В 1960 году в Гренландии провели бурение ледового покрова, достали керны. На кернах изучили годовые наслоения чуть ли не на 110 000 лет назад, потом по этим наслоениям написали кучу книг по истории климата земли и т.д. Главное горе-бурильщики высчитали, что в год нарастает 10 см льда.

Но в 1990 году случился конфуз. В 1942 году американский бомбардировщик совершил вынужденную посадку в Гренландии. И через 48 лет военные археологи решили смотаться в Гренландию и забрать самолет.
Но когда они самолет наконец нашли, оказалось, что он находится под наслоениями льда в 75 метров. То есть в год ледовый покров Гренландии нарастает не на 0,1 метр а на 1,56 метра, то есть в 16 раз быстрее.
Значит всю датировку и климатическую историю по ледовым кернам официальной науки можно засунуть в жопу.
История с самолетом стала изветсной, о ней писали, но что вы думаете? Официальные "учоные" никак на это не отреагировали и до сих пор в википедии и даже специальных изданиях придерживаются старых данных.
Originally posted by dekarmi at О возрасте полярных льдов
Как некоторым из нас известно по научно-популярным фильмам, геологи-полярники сверлят полярные ледники и изучают извлеченные из глубин керны (трубки) накопившегося там древнего льда. Изучают осевшую когда-то атмосферную пыль, радионуклиды, пыльцу растений, газовый состав законсервировавшегося в пузырьках воздуха и т.д. и т.п. На основании этих данных получают представление о прошлом Земли, а также строят прогнозы о ее будущем (в т.ч. климатические). 
При этом считается, что лед на полюсах накапливался в течение сотен тысяч лет, а тонкие слои в полярных ледниковых шапках — это как кольца на древесном стволе, где каждая линия равна 1 году.
Однако есть основания полагать, что это не совсем так.
В 1942 г. шесть американских боевых самолетов полетели в сторону Англии, чтобы
Read more...Collapse )